បានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចុងក្រោយនៅថ្ងៃទី 19 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2021 ដោយ Roger Kaufman
Maria Montessori លើកុមារ
សម្រង់ដ៏ឈ្លាសវៃរបស់ Dr. ម៉ារីយ៉ា Montessori ។
គំរូពិត!
“តាមពិត កុមារមាននៅក្នុងខ្លួនគាត់តាំងពីដើមដំបូង ជាគន្លឹះនៃអត្ថិភាពបុគ្គលដ៏អាថ៌កំបាំងរបស់គាត់។ វាមានប្លង់ខាងក្នុងនៃព្រលឹង និងការណែនាំដែលបានកំណត់ទុកជាមុនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។
ប៉ុន្តែអ្វីៗទាំងអស់នេះដំបូងឡើយគឺឆ្ងាញ់ និងរសើបខ្លាំង ហើយការធ្វើអន្តរាគមន៍ដោយមិនទាន់ពេលវេលារបស់មនុស្សពេញវ័យជាមួយនឹងឆន្ទៈរបស់គាត់ និងគំនិតបំផ្លើសនៃអំណាចរបស់គាត់អាចបំផ្លាញប្លង់មេនោះ ឬដឹកនាំការសម្រេចរបស់វាក្នុងទិសដៅខុស។
កុមារគឺជាភ្ញៀវដែលសុំការណែនាំ។
នេះគឺជាវីដេអូបង្រៀនដែលពន្យល់យ៉ាងត្រឹមត្រូវអំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិធីសាស្ត្ររបស់ Maria Monthessori ។
ដោយការផ្ទុកវីដេអូអ្នកទទួលយកគោលការណ៍ឯកជនភាពរបស់ YouTube ។
ស្វែងយល់បន្ថែម
ដោយការផ្ទុកវីដេអូអ្នកទទួលយកគោលការណ៍ឯកជនភាពរបស់ YouTube ។
ស្វែងយល់បន្ថែម
ខាងក្រោមនេះអាចអានបាននៅលើវិគីភីឌា៖
នាងបានចាប់អារម្មណ៍លើវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិរួចហើយនៅពេលនាងនៅសាលា ដូច្នេះហើយបានចូលរៀននៅវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស - ប្រឆាំងនឹងការប្រឆាំងរបស់ឪពុកអភិរក្សនិយមរបស់នាង។ បន្ទាប់ពី ម៉ាធូរ៉ា នាងបានព្យាយាម ថ្នាំ សិក្សា។
ជាទូទៅវាអាចទៅរួចសម្រាប់ស្ត្រីនៅក្នុងប្រទេសអ៊ីតាលីដើម្បីសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1875 ។ ប៉ុន្តែនាងត្រូវបានសាកលវិទ្យាល័យបដិសេធដោយសារតែការសិក្សាផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់បុរស។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនាងបានសិក្សានៅ សាកលវិទ្យាល័យរ៉ូម ពីឆ្នាំ 1890 ដល់ឆ្នាំ 1892 វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិដំបូង។
បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យដំបូងរបស់នាង ទីបំផុតនាងបានសិក្សាផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ ជាស្ត្រីម្នាក់ក្នុងចំណោមស្ត្រីប្រាំនាក់ដំបូងគេនៅប្រទេសអ៊ីតាលី។ នៅឆ្នាំ 1896 ទីបំផុតនាងបានចូលសាកលវិទ្យាល័យរ៉ូម បណ្ឌិត.
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពាក្យចចាមអារ៉ាមដែលរីករាលដាលថានាងជាស្ត្រីដំបូងគេនៅក្នុងប្រទេសអ៊ីតាលីដែលបានទទួលបណ្ឌិតគឺមិនពិតនោះទេ។នៅក្នុងឆ្នាំដដែលនោះ Montessori តំណាងឱ្យស្ត្រីអ៊ីតាលីនៅទីក្រុងប៊ែរឡាំងនៅឯពិធី សមាជអន្តរជាតិសម្រាប់សេចក្តីប្រាថ្នារបស់ស្ត្រី.
ស្ទូឌីយោ
ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានាងចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេស អំប្រ៊ីយ៉ុង និង ទ្រឹស្តីនៃការវិវត្តន៍. គំនិតនៃវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ពួកគេត្រូវគ្នានឹងនោះ។ ភាពវិជ្ជមាន.
ការងារវិទ្យាសាស្ត្រ
ដូចអ្នកកាន់តំណែងមុនពីរនាក់របស់នាងដែរ Montessori ត្រូវបានគេជឿថាការព្យាបាលនៃ "មនុស្សឆ្កួត" ឬ "idiot" មិនមែនជាការព្យាបាលទេ ប៉ុន្តែ អប់រំ បញ្ហាគឺ។ ដូច្នេះហើយនាងបានអំពាវនាវឲ្យបង្កើតសាលាពិសេសសម្រាប់កុមារដែលរងផលប៉ះពាល់។
នាងបានសរសេរនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់នាងនៅឆ្នាំ 1896 ការយល់ច្រលំប្រឆាំង នៅក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យា។ នាងបានចាប់ផ្តើមធ្វើការនៅក្នុងការអនុវត្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាង។ បន្ទាប់មកឆ្នាំស្រាវជ្រាវដ៏សំខាន់បំផុតរបស់នាងបានចាប់ផ្តើម។
នៅឆ្នាំ 1907 នាងបានបង្កើតទ្រឹស្ដីនរវិទ្យា-ជីវសាស្រ្តរបស់នាង ហើយបានដោះស្រាយជាមួយនឹងគោលការណ៍ neuropsychiatric ដែលការអប់រំរបស់នាង និងការពិសោធន៍ជាក់ស្តែងរបស់នាងនៅក្នុងផ្ទះរបស់កុមារត្រូវបានផ្អែកលើ។
ប្រភព: វិគីភីឌា
១៣ Maria Montessori សម្រង់
"កុមារដែលផ្តោតអារម្មណ៍គឺពេញចិត្តខ្លាំងណាស់" ។
- ម៉ារីយ៉ាម៉ុនសសូរី
"បញ្ចេញលទ្ធភាពរបស់កុមារហើយអ្នកប្រាកដជានឹងបង្វែរគាត់ឱ្យចូលទៅក្នុងពិភពលោក" ។
- ម៉ារីយ៉ាម៉ុនសសូរី
"ការអប់រំ និងការសិក្សារបស់យុវជននៅដំណាក់កាលដំបូងគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការកែលម្អវប្បធម៌"។
- ម៉ារីយ៉ាម៉ុនសសូរី
"កុំជួយក្មេងជាមួយការងារដែលគាត់មានអារម្មណ៍ថាគាត់អាចជោគជ័យ" ។
- ម៉ារីយ៉ាម៉ុនសសូរី
"ដើម្បីជួយក្មេង យើងត្រូវផ្តល់ជូនពួកគេនូវបរិយាកាសមួយដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបង្កើតខ្លួនឯងបានយ៉ាងងាយស្រួល"។
- ម៉ារីយ៉ាម៉ុនសសូរី
"គោលគំនិតដំបូងបំផុតដែលក្មេងគួរទទួលបានគឺភាពខុសគ្នារវាងល្អ និងអាក្រក់"។
- ម៉ារីយ៉ាម៉ុនសសូរី
"សូចនាករដ៏ល្អបំផុតនៃភាពជោគជ័យរបស់អ្នកអប់រំគឺអាចនិយាយបានថា 'យុវជនបច្ចុប្បន្នកំពុងដំណើរការដូចជាខ្ញុំមិនមាន។'
- ម៉ារីយ៉ាម៉ុនសសូរី
"ការអប់រំ និងការរៀនសូត្រ គឺជាកិច្ចការនៃការរៀបចំដោយខ្លួនឯង ដែលមនុស្សអាចសម្របខ្លួនទៅនឹងបញ្ហានៃជីវិត"។
- ម៉ារីយ៉ាម៉ុនសសូរី
"ប្រសិនបើការអប់រំ និងការរៀនសូត្រគឺជាការការពារជីវិត ប្រាកដណាស់អ្នកនឹងយល់ពីតម្រូវការសម្រាប់ការអប់រំ និងការរៀនសូត្រដើម្បីជីវិតពេញមួយកម្មវិធី"។
- ម៉ារីយ៉ាម៉ុនសសូរី
“មានជំនឿពីរយ៉ាងដែលអាចជួយមនុស្សបាន៖ នោះ។ ការជឿទុកចិត្ត នៅក្នុងព្រះ ហើយក៏មានជំនឿលើខ្លួនឯងផងដែរ លើសពីនេះ ភាពស្និទ្ធស្នាលទាំងពីរនេះត្រូវតែរួមរស់ជាមួយគ្នា៖ ដំបូងកើតចេញពីជីវិតខាងក្នុងរបស់មនុស្សម្នាក់ ទីពីរគឺមកពីជីវិតរបស់មនុស្សនៅក្នុងវប្បធម៌។
- ម៉ារីយ៉ាម៉ុនសសូរី
"ប្រសិនបើមនុស្សជាតិទាំងអស់ត្រូវរួបរួមគ្នាជាលីកតែមួយ រាល់បញ្ហាប្រឈមទាំងអស់ត្រូវតែដកចេញ ដើម្បីធានាថាក្មេងប្រុសជុំវិញពិភពលោកលេងក្នុងទីធ្លាតែមួយដូចកូនក្មេង"។
- ម៉ារីយ៉ាម៉ុនសសូរី
“ការអភិវឌ្ឍភាពស្ងប់ស្ងាត់រយៈពេលវែង គឺជាភារកិច្ចនៃការអប់រំ និងការរៀនសូត្រ។ នយោបាយជាតិទាំងអស់អាចធ្វើបាន គឺនៅក្រៅការប្រយុទ្ធ»។
- ម៉ារីយ៉ាម៉ុនសសូរី
«នៅពេលដែលយុវជនចាប់ផ្តើមទទួលយក និងប្រើភាសាដែលបានបង្កើតដើម្បីចែករំលែកការឆ្លុះបញ្ចាំងដ៏សាមញ្ញរបស់គាត់ គាត់កំពុងរង់ចាំកិច្ចការសំខាន់។ ហើយសុខភាព និងកាយសម្បទានេះក៏ជាការស៊ើបអង្កេតមិនទាន់ចាស់នៅឡើយ ឬលក្ខខណ្ឌបន្ថែមផ្សេងទៀតនៃភាពចាស់ទុំខាងផ្លូវចិត្ត»។
- ម៉ារីយ៉ាម៉ុនសសូរី
