Síðast uppfært 17. mars 2024 af Roger Kaufman

Montessori aðferðin: Barnamiðuð nálgun við ungmennafræðslu

Montessori aðferðin er uppeldisspeki og iðkun sem byggir á þeirri hugmynd að börn hafi náttúrulega tilhneigingu til að læra í gegnum eigin reynslu og uppgötvanir.

Þessi aðferð var þróuð af ítalska kennaranum og lækninum Maria Montessori og hefur fest sig í sessi um allan heim sem ein áhrifaríkasta og sjálfbærasta aðferðin við ungmennafræðslu.

Í þessari grein munum við skoða Montessori aðferðina og meginreglur hennar og hvernig hún stuðlar að námi, þroska og vellíðan barna.

Mest hvetjandi Maríu Montessori tilvitnanir um menntun, börn og lífið

"Hjálpaðu mér að gera það sjálfur." - María Montessor

Þetta er líklega frægasta Montessori Quote og það sýnir þá trú hennar að börn ættu að vera virk í eigin námi.

„Börn hafa betra ímyndunarafl en fullorðnir vegna þess að þeir takmarkast ekki af reynslu.“ - Maria Montessori

Montessori taldi að börn væru fær um að þróa sínar eigin hugmyndir og sköpun Tjáðu þig án þess að vera takmarkaður af fyrirfram ákveðnum hugmyndum.

„Börn eru eins og litlir landkönnuðir sem uppgötva kjarna heimsins. - María Montessori

Montessori leit á börn sem forvitna landkönnuði í gegnum eigin reynslu og tilraunir heiminn í kring kanna og skilja þau.

„Menntun er hjálpartæki í lífinu og ætti að hjálpa til við að fylgja einstaklingnum í eigin þroska. - Maria Montessori

Montessori lagði áherslu á að menntun ætti ekki aðeins að miðla þekkingu heldur ætti hún einnig að hjálpa til við að þróa einstaklingshæfileika hvers barns.

"Tilgangur menntunar er að gera barninu kleift að lifa sjálfstætt." - Maria Montessori

Montessori taldi að menntun barns ætti að miða að því að veita því þá færni og hæfileika sem nauðsynleg eru til að lifa sjálfstæðu og innihaldsríku lífi.

„Við verðum að taka í höndina á börnunum og leiða þau inn í framtíðina, en við megum ekki skilja þau eftir augu tapa." - Maria Montessori

Montessori lagði áherslu á að það væri mikilvægt kindern Að leiðbeina og bjóða þeim sjónarhorn á framtíð sína, en alltaf að tryggja að þeir haldi sjálfræði sínu og sérstöðu.

„Barnið á ekki aðeins að fylgjast með því sem er að gerast í kringum það heldur ætti það líka að læra að skilja það sem það er að fylgjast með.“ - Maria Montessori

Montessori trúði því að börn ættu ekki bara að taka til sín upplýsingar á aðgerðalausan hátt, heldur að með virkri þátttöku og aðgerðum ættu þau að skilja og upplifa heiminn í kringum þau.

„Stærsta gjöfin sem við getum gefið börnum okkar er að sýna þeim hvernig á að verða sjálfbjarga. - Maria Montessori

Montessori lagði áherslu á að foreldrar og kennarar beri ábyrgð á að veita börnum þá færni og úrræði sem nauðsynleg eru til að efla sjálfstæði þeirra og sjálfræði.

"Umhverfið sjálft ætti að kenna barninu hvað á að læra í því." - Maria Montessori

Montessori lagði áherslu á mikilvægi þess að vera undirbúið námsumhverfi sem gerir börnum kleift að skapa sitt eigið Reynsla að gera og hvetja til forvitni þeirra.

„The Barn er byggingarmaður mannsins." - Maria Montessori

Montessori taldi að börn vinni virkan að eigin þroska og móta sig.

"Sál barnsins er lykillinn að alheiminum." - Maria Montessori

Montessori leit á börn sem andlegar verur sem hafa tengsl við alheiminn og geta það djúpa innsýn og öðlast þekkingu.

„The Elska að læra er besta gjöfin sem kennari getur gefið nemanda.“ - Maria Montessori

Montessori lagði áherslu á að námsgleði og forvitni væru drifkraftar farsældar menntunar og að kennarar ættu að hvetja til þessarar ástríðu.

"Leyfum barninu að uppgötva heiminn í stað þess að gefa því heim sem er þegar tilbúinn." - Maria Montessori

Montessori lagði áherslu á mikilvægi sjálfsákvörðunar og frjálsrar uppgötvunar fyrir nám barna.

„Mannshöndin er besta tækið til vitsmunaþroska. - Maria Montessori

Montessori leit á höndina sem miðlægt tæki til náms og lagði áherslu á mikilvægi handvirkra athafna fyrir vitsmunaþroska.

„Menntun er ekki eitthvað sem kennarinn gefur nemandanum heldur eitthvað sem nemandinn sjálfur aflar sér. - Maria Montessori

Montessori taldi að nám væri virkt ferli þar sem nemandinn skapar sína eigin menntun.

"Við ættum að leitast við að vekja huga barnsins, ekki fullorðins." - Maria Montessori

Montessori lagði áherslu á að menntun barna ætti að beinast að eigin þroska og eigin reynsluheimi, í staðinn fyrir um þekkingu og reynslu fullorðinna.

"Lífið er hreyfing, hreyfing er líf." - Maria Montessori

Montessori lagði áherslu á mikilvægi hreyfingar og virkni í þroska barna og leit á hreyfingu sem ómissandi þátt í námi.

„Leyndarmál bernskunnar er að allt gerist í andrúmslofti Elska verður að framkvæma." - Maria Montessori

Montessori lagði áherslu á Mikilvægi tilfinningalegs stuðnings og kærleiksríkrar umhyggju fyrir þroska barna og leit á tengsl barns og fullorðins sem miðlægan þátt í námi.

Er eitthvað annað mikilvægt sem ég ætti að vita um Maria Montessori?

Maria Montessori, byltingarkennd persónuleiki í uppeldisfræði, skildi eftir sig ógleymanlega arfleifð sem heldur áfram að móta heim menntamála í dag.

Hugmyndafræði hennar og aðferðafræði, sem beinist að sjálfsákvörðuðu námi barna, gjörbylti því hvernig við um menntun hugsa og æfa.

Til að gefa þér yfirlit yfir nokkra mikilvæga þætti í lífi og starfi Maria Montessori eru hér nokkur lykilatriði:

• Barnamiðuð nálgun: Montessori taldi mikilvægi þess að sníða nám að þörfum og áhuga hvers og eins. Aðferðafræði hennar leggur áherslu á mikilvægi sjálfsuppgötvunar og hagnýts náms.
• Undirbúið umhverfi: Montessori þróaði sérhannað námsumhverfi sem gerir börnum kleift að velja og taka þátt í efni sem hæfir þroskastigi þeirra.
• Menntun til friðar: Montessori leit á menntun sem leið til heimsfriðar. Hún trúði því að börn sem alin eru upp með virðingu, skilningi og sjálfstæði skapa grunninn að friðsælli heimi.
• Símenntun: Hugmyndafræði Montessori leggur áherslu á mikilvægi símenntunar og stöðugrar persónulega þróun.
• Áhrifamikil arfleifð: Vinna Montessori hafði ekki aðeins áhrif á menntaheiminn, heldur einnig svið eins og barnasálfræði og umönnun barna.

Maria Montessori var ekki aðeins brautryðjandi síns tíma, heldur einnig innblástur fyrir kynslóðir kennara, foreldra og kennara um allan heim. Þín sýn á barnmiðaða menntun sem Natürliche Að virða leit barna að þekkingu og sjálfstæði er áfram miðlægur þáttur í framsæknum uppeldisaðferðum.

18 hvetjandi tilvitnanir frá Maria Montessori (myndband)

18 hvetjandi tilvitnanir í Maria Montessori | verkefni eftir https://loslassen.li

Maria Montessori var einn áhrifamesti kennari 20. aldar í dag veitti mörgum innblástur um allan heim.

Montessori aðferðin sem hún þróaði hefur staðist tímans tönn fyrir nýstárlega og barnamiðaða nálgun sína á menntun barna.

Maria Montessori gaf einnig ýmsar athyglisverðar staðhæfingar í verkum sínum sem veita djúpa innsýn í heimspeki hennar og skoðanir.

Í þessu myndbandi hef ég safnað saman 18 af bestu og mest hvetjandi tilvitnunum frá Maria Montessori á YouTube sem mun gefa okkur hvetja til, horfa á heiminn frá sjónarhorni barns og hvetja okkur til að lifa fullu og innihaldsríku lífi.

Ef þú ert hrifinn af hvetjandi tilvitnunum frá Maria Montessori, deildu þessu Video njóttu með vinum þínum og fjölskyldu.

Ég tel að allir geti notið góðs af viturri og djúpstæðri heimspeki Maria Montessori, sérstaklega varðandi mikilvægi barnamiðaðrar nálgunar við uppeldi og menntun.

Ekki gleyma að líka við þetta myndband og deila því á samfélagsmiðlarásunum þínum til að dreifa boðskap Maria Montessori og hjálpa öðrum að fá innblástur og hvatningu.

Fáðu innblástur og deildu þessum dýrmætu innsýn með öðrum! #Tilvitnanir #speki #lífsspeki

Heimild:

Hvað hefur Montessori að gera með að sleppa takinu

Maria Montessori lagði áherslu á mikilvægi þess að „sleppa takinu“ í tengslum við uppeldi barna.

Hún taldi að það væri fyrir foreldra og kennari mikilvægur er að afsala sér stjórn og láta börnin ákveða sjálf hvað þau vilja læra og hvernig þau vilja læra það.

Montessori taldi að börn væru í eðli sínu forvitin og fróðleiksfús og að það væri best þegar þau geta tekið stjórn á eigin námi.

Með því að leyfa foreldrum og kennurum að sleppa takinu og gefa börnum frelsi og rými geta börn náð fullum möguleikum og sínum Auka sjálfstraust og sjálfstæði.

Þessi meginregla um Að sleppa takinu getur líka haft áhrif á önnur svið lífsins beitt, sérstaklega í tengslum við þroska og vöxt barna og einnig persónulegan þroska fullorðinna.

Algengar spurningar um Maria Montessori:

Hvað annað þarf ég að vita um Maria Montessori?

Maria Montessori fæddist 31. ágúst 1870 í Chiaravalle á Ítalíu og lést 6. maí 1952 í Noordwijk aan Zee í Hollandi.

Hún var ein af fyrstu konunum á Ítalíu til að læra læknisfræði og var einnig ötul baráttukona fyrir réttindum kvenna.

Montessori stofnaði sitt fyrsta Casa dei Bambini (Barnahúsið) í Róm árið 1907 og alla ævi barðist hún fyrir betri menntun barna.

Hún hefur gefið út fjölda bóka um kennslufræðilegar aðferðir sínar og hefur einnig haldið marga fyrirlestra og vinnustofur til að miðla hugmyndafræði sinni og veita öðrum innblástur.

Arfleifð hennar í menntaheiminum er enn mikilvæg í dag og heldur áfram að hafa áhrif á kennara, kennara og foreldra um allan heim.

Hér eru nokkur önnur mikilvæg atriði um Maria Montessori:

• Hún þróaði uppeldisfræðilega aðferð sína út frá athugunum á börnum og eðlilegri forvitni þeirra og vilja til að læra.
• Montessori lagði áherslu á mikilvægi umhverfisins í námi barna og skapaði sérstakt Efni og húsgögn fyrir börn til að styðja við þroska þeirra.
• Hún taldi að börn ættu að læra best í gegnum „frjálsa vinnu,“ þar sem þau geta tekið ákvarðanir sjálf og sinnt eigin hagsmunum.
• Montessori var einnig mikill stuðningsmaður friðar og samfélagsþátttöku og stofnaði Association Montessori Internationale (AMI) sem hluta af skuldbindingu sinni til betri heims.
• Montessori aðferðin hefur náð vinsældum um allan heim og er notuð í mörgum skólum og leikskólum.
• Montessori aðferðin leggur áherslu á Þróun alls persónuleikans barn, þar með talið vitræna, félagslega, tilfinningalega og líkamlega þætti.
• Montessori var frumkvöðull að menntun án aðgreiningar og lagði áherslu á mikilvægi einstaklingsmuna og þarfa hvers barns.

Maria Montessori: Grunnatriði kennslufræði hennar