Laste ĝisdatigita la 17-an de marto 2024 de Roger Kaufman
La Montessori-metodo: infan-centrita aliro al frua infana edukado
La metodo Montessori estas eduka filozofio kaj praktiko bazita sur la ideo ke infanoj havas naturan inklinon lerni per siaj propraj spertoj kaj malkovroj.
Ĉi tiu metodo estis evoluigita de la itala edukisto kaj kuracisto Maria Montessori kaj starigis sin tra la mondo kiel unu el la plej efikaj kaj daŭrigeblaj metodoj por frua infana edukado.
En ĉi tiu artikolo, ni pli detale rigardos la Montessori-Metodon kaj ĝiajn principojn, kaj kiel ĝi antaŭenigas la lernadon, disvolviĝon kaj bonfarton de infanoj.
La plej inspiraj citaĵoj de Maria Montessori pri edukado, infanoj kaj vivo
"Helpu min fari ĝin mem." – Maria Montessor
Ĉi tio verŝajne estas la plej fama de Montessori Citaĵo kaj ĝi montras ŝian kredon ke infanoj devus esti aktivaj en sia propra lernado.
"Infanoj havas pli bonajn imagojn ol plenkreskuloj ĉar ili ne estas limigitaj de sperto." - Maria Montessori
Montessori kredis, ke infanoj kapablas disvolvi siajn proprajn ideojn kaj kreivo Esprimu vin sen esti limigita de antaŭkonceptitaj nocioj.
"Infanoj estas kiel malgrandaj esploristoj malkovrantaj la esencon de la mondo." - Maria Montessori
Montessori vidis infanojn kiel scivolemajn esploristojn per siaj propraj spertoj kaj eksperimentoj la mondo ĉirkaŭe esplori kaj kompreni ilin.
"Edukado estas helpo al vivo kaj devus helpi akompani la individuon en sia propra evoluo." - Maria Montessori
Montessori emfazis, ke edukado devas ne nur servi por transdoni scion, sed ke ĝi ankaŭ devas helpi disvolvi la individuan potencialon de ĉiu infano.
"La celo de edukado estas ebligi al la infano vivi sendepende." - Maria Montessori
Montessori kredis, ke la edukado de infano devus celi provizi ilin per la kapabloj kaj kapabloj necesaj por gvidi sendependan kaj plenumantan vivon.
“Ni devas preni la infanojn je la mano kaj gvidi ilin en la estontecon, sed ni ne devas lasi ilin ekster la buklo. Okuloj perdu." - Maria Montessori
Montessori emfazis, ke ĝi estas grava Kindern Doni orientiĝon kaj proponi al ili perspektivon por ilia estonteco, sed ĉiam zorgante, ke ili konservu sian aŭtonomecon kaj individuecon.
"La infano devas ne nur observi tion, kio okazas ĉirkaŭ li, sed li ankaŭ lernu kompreni tion, kion li observas." - Maria Montessori
Montessori kredis, ke infanoj ne nur pasive sorbi informojn, sed ke per aktiva partopreno kaj agoj, ili devus kompreni kaj sperti la mondon ĉirkaŭ ili.
"La plej granda donaco, kiun ni povas doni al niaj infanoj, estas montri al ili kiel fariĝi memstaraj." - Maria Montessori
Montessori emfazis, ke gepatroj kaj edukistoj havas respondecon provizi infanojn per la kapabloj kaj rimedoj necesaj por kreskigi ilian sendependecon kaj aŭtonomion.
"La medio mem devus instrui al la infano tion, kion oni devas lerni en ĝi." - Maria Montessori
Montessori emfazis la gravecon de preta medio por lernado, kiu permesas al infanoj krei sian propran sperto fari kaj kuraĝigi ilian scivolemon.
"La Infano estas konstruanto de homo." - Maria Montessori
Montessori kredis, ke infanoj aktive laboras pri sia propra evoluo kaj formas sin.
"La animo de la infano estas la ŝlosilo de la universo." - Maria Montessori
Montessori vidis infanojn kiel spiritajn estaĵojn, kiuj havas rilaton al la universo kaj kapablas profundaj komprenoj kaj akiri scion.
"La Liebe lerni estas la plej bona donaco kiun instruisto povas doni al studento.” - Maria Montessori
Montessori emfazis, ke la ĝojo de lernado kaj scivolemo estas la movaj fortoj por sukcesa edukado kaj ke instruistoj devas kuraĝigi ĉi tiun pasion.
"Ni lasu la infanon malkovri la mondon anstataŭ doni al ili mondon, kiu jam estas preta." - Maria Montessori
Montessori emfazis la gravecon de memdeterminado kaj libera eltrovo por la lernado de infanoj.
"La homa mano estas la plej bona ilo por intelekta evoluo." - Maria Montessori
Montessori vidis la manon kiel centra ilo por lernado kaj emfazis la gravecon de manaj agadoj por kogna evoluo.
"Edukado ne estas io, kion la instruisto donas al la studento, sed io, kion la studento mem akiras." - Maria Montessori
Montessori kredis, ke lernado estas aktiva procezo en kiu la studento kreas sian propran edukadon.
"Ni devus strebi veki la menson de la infano, ne de la plenkreskulo." - Maria Montessori
Montessori emfazis, ke infana edukado devas koncentriĝi pri sia propra evoluo kaj sia propra sperto-mondo, anstataŭ pri plenkreskaj scio kaj spertoj.
"Vivo estas movado, movado estas vivo." - Maria Montessori
Montessori emfazis la gravecon de movado kaj agado en la evoluo de infanoj kaj vidis movadon kiel nemalhaveblan elementon en lernado.
“La sekreto de infanaĝo estas, ke ĉio okazas en atmosfero de Liebe devas plenumi." - Maria Montessori
Montessori emfazis la Graveco de emocia subteno kaj amema prizorgo por evoluo de infanoj kaj vidis la ligon inter infano kaj plenkreskulo kiel centra faktoro en lernado.
Ĉu estas io alia grava, kiun mi devus scii pri Maria Montessori?
Maria Montessori, pionira personeco en pedagogio, lasis neforgeseblan heredaĵon kiu daŭre formas la mondon de edukado hodiaŭ.
Ŝiaj filozofio kaj metodaro, kiuj fokusiĝas al la memdeterminita lernado de infanoj, revoluciis la manieron kiel ni pri edukado pensi kaj praktiki.
Por doni al vi superrigardon pri iuj gravaj aspektoj de la vivo kaj laboro de Maria Montessori, jen kelkaj ĉefaj punktoj:
- Infan-centrigita aliro: Montessori kredis je la graveco adapti lernadon al la bezonoj kaj interesoj de la individua infano. Ŝia metodaro emfazas la gravecon de mem-malkovro kaj praktika lernado.
- Preta medio: Montessori evoluigis speciale desegnitajn lernajn mediojn, kiuj permesas al infanoj libere elekti kaj okupiĝi pri materialoj taŭgaj al ilia evolua nivelo.
- Edukado por Paco: Montessori vidis edukadon kiel rimedon al mondpaco. Ŝi kredis, ke infanoj edukitaj kun respekto, kompreno kaj sendependeco kreas la fundamenton por pli paca mondo.
- Tutviva lernado: La filozofio de Montessori emfazas la gravecon de dumviva lernado kaj kontinua Persona evoluado.
- Influa heredaĵo: La laboro de Montessori influis ne nur la mondon de edukado, sed ankaŭ areojn kiel ekzemple infanpsikologio kaj infanprizorgo.
Maria Montessori estis ne nur pioniro de sia tempo, sed ankaŭ inspiro por generacioj de instruistoj, gepatroj kaj edukistoj tutmonde. Via vizio de infan-centrita edukado tio natürliche Respekti la serĉadon de infanoj de scio kaj sendependeco restas centra elemento de progresemaj edukaj aliroj.
18 Inspiraj Citaĵoj De Maria Montessori (Video)
18 inspiraj citaĵoj de Maria Montessori | projekto de https://loslassen.li
Maria Montessori estis unu el la plej influaj edukistoj de la 20-a jarcento heute inspiris multajn homojn tra la mondo.
La Montessori-metodo, kiun ŝi evoluigis, eltenis la provon de tempo por sia noviga kaj infan-centrita aliro al edukado de infanoj.
Maria Montessori ankaŭ faris kelkajn rimarkindajn deklarojn en ŝiaj verkoj kiuj disponigas profundan sciojn pri ŝiaj filozofio kaj opinioj.
En ĉi tiu video mi kolektis 18 el la plej bonaj kaj plej inspiraj citaĵoj de Maria Montessori en Jutubo, kiuj donos al ni kuraĝigi, rigardante la mondon el la perspektivo de infano, kaj instigante nin vivi plenajn kaj senchavajn vivojn.
Se vi estas impresita de la inspiraj citaĵoj de Maria Montessori, dividu ĉi tion Filmetoj ĝuu kun viaj amikoj kaj familio.
Mi kredas, ke ĉiuj povas profiti el la saĝa kaj profunda filozofio de Maria Montessori, precipe koncerne la gravecon de infan-centrita aliro al gepatrado kaj edukado.
Ne forgesu ŝati ĉi tiun videon kaj dividi ĝin en viaj sociaj amaskomunikiloj por disvastigi la mesaĝon de Maria Montessori kaj helpi aliajn inspiriĝi kaj motiviĝi.
Inspiriĝu kaj dividu ĉi tiujn valorajn komprenojn kun aliaj! #Citaĵoj #saĝecoj #viva saĝo
Quelle:
Kion Montessori devas fari kun lasi iri
Maria Montessori emfazis la gravecon de "lasi iri" rilate al edukado de infanoj.
Ŝi kredis, ke ĝi estas por gepatroj kaj instruisto grava estas rezigni kontrolon kaj lasi la infanojn decidi mem, kion ili volas lerni kaj kiel ili volas lerni ĝin.
Montessori kredis, ke infanoj estas nature scivolemaj kaj scivolemaj kaj ke estas plej bone kiam ili kapablas regi sian propran lernadon.
Lasante gepatrojn kaj instruistojn ellasi kaj doni al infanoj liberecon kaj spacon, infanoj povas atingi sian plenan potencialon kaj sian Pliigu memfidon kaj sendependecon.
Ĉi tiu principo de Lasi iri ankaŭ povas influi aliajn areojn de vivo aplikata, precipe rilate al infana evoluo kaj kresko kaj ankaŭ al plenkreska persona evoluo.
Oftaj Demandoj pri Maria Montessori:
Pro kio estas konata Maria Montessori?
Maria Montessori estis itala edukisto kaj kuracisto konata pro ŝia laboro en la kampo de frua infana edukado. Ŝi evoluigis la Montessori-metodon bazitan sur la ideo, ke infanoj havas naturan emon lerni per siaj propraj spertoj kaj malkovroj.
Kio estas la metodo Montessori?
La Montessori Metodo estas eduka filozofio kaj praktiko temigis la malkovron kaj evoluon de la naturaj kapabloj de infanoj. Ĝi estas infan-centrigita metodo kiu instigas lernadon per sperto kaj praktiko, emfazante la rolon de la instruisto kiel observanto kaj subtenanto.
Kiel la Montessori-metodo diferencas de tradiciaj edukaj metodoj?
La Montessori-metodo diferencas de tradiciaj edukaj metodoj pro tio, ke ĝi estas infan-centrita aliro, kiu fokusiĝas al la individuaj bezonoj, interesoj kaj kapabloj de ĉiu infano. La metodo Montessori ankaŭ emfazas lernadon per sperto kaj praktika apliko, donante al infanoj pli da libereco kaj aŭtonomio por direkti sian propran lernadon.
Kio estas la rolo de la instruisto en la metodo Montessori?
En la metodo Montessori, la instruisto ludas subtenan rolon kaj funkcias kiel observanto kaj gvidisto de la lernado. La instruisto provizas infanojn per ŝancoj kaj materialoj kiuj stimulas ilian scivolemon kaj intereson, kaj instigas ilin fari siajn proprajn decidojn kaj gvidi sian propran lernadon.
Kiel estas uzata la Montessori-metodo hodiaŭ?
La metodo Montessori estas uzata hodiaŭ en infanĝardenoj, lernejoj kaj aliaj edukaj institucioj tra la mondo. Ankaŭ ekzistas multaj gepatroj, kiuj uzas la Montessori-filozofion hejme por provizi naturan kaj subtenan lernan medion por siaj infanoj.
Kiel la metodo Montessori influas infanojn?
La metodo Montessori pruviĝis havi pozitivan efikon al infanoj plibonigante iliajn kognajn, emociajn kaj sociajn kapablojn. Infanoj, kiuj spertas la Montessori-Metodon, ofte havas pli altan memfidon kaj memfidon, estas pli sendependaj kaj scivolemaj, kaj havas pli grandan komprenon pri la mondo ĉirkaŭ ili.
Kion alian mi bezonas scii pri Maria Montessori?
Maria Montessori naskiĝis la 31-an de aŭgusto 1870 en Chiaravalle, Italio kaj mortis la 6-an de majo 1952 en Noordwijk aan Zee, Nederlando.
Ŝi estis unu el la unuaj virinoj en Italio se temas pri studi medicinon kaj ankaŭ estis aktiva aktivulo por la rajtoj de virinoj.
Montessori fondis ŝian unuan Casa dei Bambini (Infana Domo) en Romo en 1907 kaj dum ŝia vivo ŝi kampanjis por pli bona eduko por infanoj.
Ŝi publikigis multajn librojn pri siaj pedagogiaj metodoj kaj ankaŭ donis multajn prelegojn kaj laborrenkontiĝojn por kunhavi sian filozofion kaj inspiri aliajn.
Ŝia heredaĵo en la mondo de edukado estas ankoraŭ tre signifa hodiaŭ kaj daŭre influas instruistojn, edukistojn kaj gepatrojn tra la mondo.
Jen kelkaj aliaj gravaj punktoj pri Maria Montessori:
- Ŝi evoluigis sian pedagogian metodon bazitan sur observoj de infanoj kaj ilia natura scivolemo kaj volemo lerni.
- Montessori emfazis la gravecon de la medio en la lernado de infanoj kaj kreis specifa Materialoj kaj mebloj por infanoj por subteni ilian evoluon.
- Ŝi kredis ke infanoj devus lerni plej bone per "libera laboro", kie ili povas fari decidojn por si mem kaj trakti siajn proprajn interesojn.
- Montessori ankaŭ estis granda subtenanto de paco kaj komunuma implikiĝo kaj fondis la Association Montessori Internationale (AMI) kiel parto de ŝia engaĝiĝo al pli bona mondo.
- La metodo Montessori akiris popularecon tutmonde kaj estas uzata en multaj lernejoj kaj infanĝardenoj.
- La metodo Montessori emfazas la Evoluo de la tuta personeco infano, inkluzive de kognaj, sociaj, emociaj kaj fizikaj aspektoj.
- Montessori iniciatis inkluzivan edukadon, emfazante la gravecon de la individuaj diferencoj kaj bezonoj de ĉiu infano.
Maria Montessori: Bazoj de ŝia pedagogio
